中学時代の自由研究は

私の中学では、自由研究の宿題は、
理科として出されていました。
したがって、事前に考えるテーマは、当然理科系。

毎年7月になると、理科の授業では、
「日ごろ不思議に思っていることを書こう」
「それに基づいて、夏休みの研究テーマについて計画を立てよう」
という時間が設けられ、
各々が研究テーマを決めて、計画書を作成しました。

もう、この時間が、苦痛で苦痛で(:_;)
理科の先生は大好きだったけれど、
自由研究だけは、計画段階から、大っ嫌いでした。

だいたい、皆が、身の回りに起こる現象を「どうして？どうして？」と
興味を持って生活していると、なぜ思うんでしょうか。

そういうもんだ、と思っていて、
「不思議だ、調べたい！」なんてちっとも思ってない人もいるのに。

それをわざわざテーマとして考えさせて、
本で調べるか、自分で実験・観察するかしかない時代に、
「じゃあ、夏休みに探求してみよう！」
って。

せめて、インターネットが普及していたら、
ここまで嫌ではなかったかもしれません(T_T)

ちなみに、私が学習指導を始める頃(つまり20年ほど前)には、
中学生の自由研究も、分野が自由になっていた記憶があります。

理科系でなくてもよい。
歴史でも、言語でも、興味がある事ならなんでもよい。
というふうに。

それなら私も、いくらでも調べたいことはあったけどなぁ。
とにかく、今の中学生が羨ましいです('ω')